《老师的两个大馒头叫什么》

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在小组内寻找他人眼中的自己,学会从另外一个角度看自(zì )己。 交流分析理论 解(jiě )释和描述了人与人之(zhī )间的互动、沟通帮助组员了解自我的不足,纠正(zhèng )不良的沟通方式,以增